市区行车，能不能让喇叭只定向提醒目标对象，不打扰周围路人？洗澡时容易忘记时间，花洒能否及时提醒我们节约用水？楼顶水箱清洗总要停水，提前存水太费劲怎么办？在孩子眼中，这些生活中的“小问题”，都可能成为动手发明的起点。
10月17日，第四届长三角（国际）发明创新节暨“AI+绿色低碳”青少年科普科创专题活动启动仪式在上海科学节能展示馆举行。本届活动由上海市科技传播学会、上海市节能中心联合主办。活动现场，几名小发明家分享了自己的创意与实践。
从生活里的“小麻烦”找到发明灵感
今年11月，上海民办尚德实验学校学生李乐天将代表中国青少年赴德国参加第78届德国纽伦堡国际发明展。他准备带去的，是一款超声波车辆智能定向警示喇叭。
目前，李乐天已经完成初代模型，可以让警示音定向传送给一个目标对象，他正在加紧测试可同时面向多个目标的迭代模型。李乐天介绍，利用超声波沿直线传播的特点，结合普通低频提示音进行传送和解波，目标对象可以听到提示音，周围其他人则不会受到干扰。
这个颇具技术含量的发明，灵感来自一次日常出行。“有一次爸爸开车，前方突然出现一名骑自行车的人，爸爸及时刹车，却没有按喇叭。因为喇叭声音很大，会吵到周围的人。”李乐天由此想到，能否设计一种只提醒目标对象、又不打扰其他人的产品。
上海科技大学附属学校学生徐世家（左）；上海市梅园小学学生张歆怡（中）；上海民办尚德实验学校学生李乐天（右）
去年获得第77届德国纽伦堡国际发明展金奖的上海市梅园小学学生张歆怡，也从日常生活中找到了发明灵感。她发现，自己和身边同学洗澡时容易忘记时间，无意中造成水资源浪费，于是设计了一款兼具节水与温控功能的儿童智能花洒。这款花洒通过不同颜色的灯光提示洗澡进程，达到设定时长后会发出提示音；灯光全部熄灭后，水阀将自动关闭。如遇特殊情况需要继续用水，家长也可以操作阀门重新放水。
同样在去年获奖的，还有上海科技大学附属学校学生徐世家。他关注的是小区楼顶水箱的清洗问题。“传统水箱清洗需要人工操作，而且清洗时还会停水，居民要提前存水，用水桶接水后搬回家，非常不方便。”徐世家说，这让他萌生了改进水箱清洗方式的想法。
他的方案包括可自动工作的高压水枪、可折叠并循环利用的副水箱，以及用于检测水质的智能传感器。其中，副水箱可在主水箱清洗期间保障居民正常用水，减少对日常生活的影响。
比起什么都会，重要的是敢于尝试
“我到底可不可以？我能不能去参加？”辅导青少年科技创新项目时，科技老师经常听到孩子们这样的疑问。初次参加科技创新活动，孩子们缺乏经验、信心不足的情况并不少见。家长也难免顾虑：准备项目会不会影响课业？投入时间和精力后，能不能有所收获？
“项目真正做起来后，这些担忧往往会慢慢消散，因为孩子们远比我们想象中更有创造力和动手能力。”一位今年将带队赴德国参展的科技老师说，老师要做的，就是鼓励孩子们勇于迈出第一步。
项目带来的成长，不只体现在技术攻关上。有些孩子原本比较内向，为了更好推介自己的作品，他们反复练习表达；到了比赛现场，还要回答评委提问、与其他国家的孩子交流，逐渐变得敢于开口。还有一些孩子的作品技术并不复杂，却十分关注实际使用场景，甚至已经开始考虑用户需求和市场应用。
什么样的孩子适合做科技创新？老师们的答案是：“有想法，敢实践，能坚持。”这些能力并非与生俱来。当项目遇到瓶颈、原有方案被推翻时，孩子能否继续修改、寻找新办法，有时比一开始什么都会更重要。
科技教师们
据悉，长三角（国际）发明创新节以德国纽伦堡国际发明展、美国硅谷发明创新节两大国际展赛为支撑，立足沪苏浙皖、辐射全国，已连续举办四届，累计吸引超过300所学校、5000人次参与。近年来，中国青少年代表在国际比赛中屡获佳绩：第77届德国纽伦堡国际发明展上获得8金10银4铜，2026年美国硅谷发明创新节上获得6金4银2铜。
围绕“AI+绿色低碳”主题，本次青少年科普科创专题活动的作品征集将持续至12月。期间，将开展校园科普宣讲、上海科学节能展示馆场馆实践，以及项目选题、作品可视化、演讲表达三场线上培训。入围项目将参加成果路演并接受专家讲评，优秀作品还有机会被推送至国际发明展，并对接上海市青少年科技创新大赛等赛事。
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